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Educação

Crianças com TOD – Transtorno Opositivo Desafiador

Nós, aqui do GALILEU, somos uma fábrica de soluções em tecnologia para ajudar a escola em sua gestão. Por outro lado, a nossa missão vai muito além da tecnologia. Como apaixonados pela educação, não poderíamos deixar de contribuir com informações, que julgamos, são importantes para toda equipe escolar: diretores, coordenadores,

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Educação

Um Olhar Sensível para Crianças com TEA – Transtorno do Espectro Autista

Em artigo publicado na Revista Pediatrics, da American Academy of Pediatrics, janeiro de 2020, Susan L. Hyman, MD e outros colaboradores, definem o TEA (ASD – Autism Spectrum Disorder), como uma categoria de transtornos do neurodesenvolvimento, caracterizado por comprometimento social da comunicação e comportamentos restritos ou repetitivos. As necessidades de

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Educação Especial

Crianças com Síndrome de Down

Para o CDC, a Síndrome de Down é uma condição na qual uma criança tem um cromossomo a mais. Os cromossomos são pequenos “pacotes” de genes no corpo. Eles determinam como o corpo de um bebê se forma e funciona, à medida que se desenvolve durante a gravidez e após

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Educação

Discalculia e a Dificuldade em Aprender Matemática

Leitura e matemática são habilidades essenciais dominadas pela maioria das crianças desde a pré-escola, mas apesar da inteligência adequada e das oportunidades educacionais, muitas crianças apresentam dificuldades que, às vezes, continuam até a idade adulta.  Estudos conduzidos por David Moreau, University of Auckland, New Zealand, indicam que a discalculia, muitas

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Educação

Família, Escola e as Crianças com TDAH

A ABDA – Associação Brasileira do TDAH define o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) como sendo um distúrbio do neurodesenvolvimento, de causas genéticas, que aparece na infância e, normalmente, acompanha a pessoa por toda a sua vida.

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Educação

Precisamos Falar Sobre a Dislexia

Assim é definida a dislexia pela IDA – The International Dyslexia Association, como sendo uma dificuldade específica de aprendizagem de origem neurobiológica. Transtorno em um ou mais dos processos básicos que envolvem a compreensão oral e escrita da linguagem,  caracteriza-se por dificuldades com o reconhecimento fluente de palavras e por

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