
Pensamento Computacional no Ensino Básico: uma abordagem necessária para o século XXI
No contexto da sociedade digital contemporânea, o pensamento computacional emerge como uma habilidade essencial para os estudantes do ensino básico.
No contexto da sociedade digital contemporânea, o pensamento computacional emerge como uma habilidade essencial para os estudantes do ensino básico.
A revolução tecnológica impactou significativamente todos os setores da sociedade, a educação não foi exceção. A integração da tecnologia no ambiente da escola tem se mostrado essencial, não como um complemento apenas, mas como um recurso facilitador da aprendizagem.
É impossível falar de Educação 4.0 sem falar da Indústria 4.0. A indústria avança a passos largos e a Educação precisa estar sincronizada com as demandas oriundas dessa revolução. De acordo com o The World Economic Forum (Fórum Económico Mundial), out/2021, que congrega as maiores organizações e lideranças do planeta,
A educação no Brasil, como nós a conhecemos, precisa mudar para se adaptar aos novos desafios do mundo em acelerada transformação. Na era do conhecimento, pós-pandemia, a busca por inovação e ações empreendedoras transcendem as fronteiras das nações e, deve ter um novo impulso com a consolidação da tecnologia 5G
O século 21 sem tecnologia é inconcebível. Nos últimos 30 anos, a tecnologia mudou significativamente a forma como trabalhamos, vivemos e aprendemos.
Imagine um mundo sem fios ou cabos, onde a realidade virtual esteja sempre presente e acessível. Na era pós-COVID-19, o cenário educacional avançou rápido para a digitalização. A maioria das salas de aula adotou alguma forma de aprendizado virtual, as salas de aula foram transferidas para as telas, exigindo