Educação Infantil
Brincadeiras dirigidas versus livres: como equilibrar na rotina escolar?
Desafios e potenciais da construção de uma rotina que respeita a liberdade da criança sem abrir mão da intencionalidade pedagógica.
Desafios e potenciais da construção de uma rotina que respeita a liberdade da criança sem abrir mão da intencionalidade pedagógica.
A ideia de que a Matemática é um tabu é bastante comum e pode ser atribuída a diversos fatores. Há um certo receio ou medo em relação à Matemática devido a experiências anteriores negativas nas primeiras séries escolares.
Brincar faz parte de ser criança. A criança sempre brinca, ou sozinha, com os pais ou com amigos. A escola, nas séries iniciais, precisa ser uma extensão da casa. É fundamental que a escola propicie condições para a criança brincar.