Aqui no Galileu sempre falamos sobre inclusão nas instituições de ensino, principalmente para auxiliar todos que possam vir a ter alunos com necessidades especiais em sala de aula. Mas sobre as crianças autistas, você sabe como lidar com suas dificuldades? Em geral, temos a ajuda de um AT em sala de
É oportuno ponderarmos sobre o que significa tornar uma escola acessível. Trata-se de um processo muito mais amplo e complexo do que uma série de adequações e mudanças pontuais. É preciso transformar a escola, desafiando a cultura da homogeneização e da meritocracia que resulta em exclusão a partir do reconhecimento
Tão importante quanto falarmos da alfabetização, é abordar os aspectos e fatores que podem influenciar esse processo. Um deles é o TDAH – O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, sendo um transtorno que está presente na sociedade e também nas escolas.
A educação especial é um nobre meio garantidor da igualdade, haja vista que possibilita às pessoas com deficiência a formação acadêmica e consequentemente o preparo para o mercado de trabalho e para a vida em sociedade.
Quando falamos sobre a inclusão de uma criança com autismo nas escolas de ensino regular, devemos pensar também no corpo docente e demais colaboradores da instituição, pois estes, muitas vezes, não estão preparados para receber os alunos com autismo.
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