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Educação

Discalculia e a Dificuldade em Aprender Matemática

Leitura e matemática são habilidades essenciais dominadas pela maioria das crianças desde a pré-escola, mas apesar da inteligência adequada e das oportunidades educacionais, muitas crianças apresentam dificuldades que, às vezes, continuam até a idade adulta.  Estudos conduzidos por David Moreau, University of Auckland, New Zealand, indicam que a discalculia, muitas

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Educação

Família, Escola e as Crianças com TDAH

A ABDA – Associação Brasileira do TDAH define o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) como sendo um distúrbio do neurodesenvolvimento, de causas genéticas, que aparece na infância e, normalmente, acompanha a pessoa por toda a sua vida. Ele se caracteriza por sintomas de inquietude, desatenção e impulsividade.

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Educação

Precisamos Falar Sobre a Dislexia

Assim é definida a dislexia pela IDA – The International Dyslexia Association, como sendo uma dificuldade específica de aprendizagem de origem neurobiológica. Transtorno em um ou mais dos processos básicos que envolvem a compreensão oral e escrita da linguagem,  caracteriza-se por dificuldades com o reconhecimento fluente de palavras e por

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Educação

Metodologias Ativas – Uma Reflexão Necessária e Urgente

A educação tradicional é aquela que nós vemos hoje em que os alunos, sentados em fileiras na sala de aula, assistem passivamente às explicações de seu professor, ouvindo, copiando, etc. Neste modelo, compete ao professor ensinar e ao aluno reserva-se o papel de ouvir, reproduzir e repetir aquilo que o

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Educação

A Criança e a Essência do Brincar

Brincar faz parte de ser criança. A criança sempre brinca, ou sozinha, com os pais ou com amigos.  A escola, nas séries iniciais, precisa ser uma extensão da casa.  É fundamental que a escola propicie condições para a criança brincar.

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